如实，即即是在当下AI迅猛发展的时间，笔墨的力量也曾倾盆、也曾深入东说念主心。

不外，需要精通的是，像这样真情实感的作文越来越少了。

用AI提拔找素材、生成作文、润色作文，让许多中小学生过度依赖AI提拔写稿带来的便利。

丽都的词采代替了真情实感的表达，快速生成的结构代替了负责的构念念，谁也没猜想：

最新一批AI受害者，竟是中小学生。

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AI提拔写稿

孩子振奋惨了、家长诚恳头疼死了

本年AI爆火后，这代孩子可算是赶上“好时候”了。

之前写稿文，头抠半天憋不出一句话；目前AI在手，作文要几篇我都有。

无它，AI提拔写稿果然是太高效了。

NO.1

AI让素材要几许有几许

写稿文莫得素材，就像作念饭莫得米，根柢完成不了。而AI能帮孩子快速征集海量素材。

比如：在AI中输入以“设想”为主题的作文素材。

它会提供名言金句、册本影视中的故事情节、本质案例等多方面的素材，还能给出让东说念主目下一亮的素材应用提议。

图源：Deepseek

NO.2

AI让著作按秒生成

之前写稿文，一篇没个个把小时憋不出来；目前，丢给AI，能给你快速批量生成。

数据库中有上百种文学，不管是写记述文、论说文、评释文照旧散文，都能舒缓拿握。还能凭据具体的需求，生成唯一无二的著作框架和精彩段落。

何况惟有输入主题和条款辅导语，很快就能生成逻辑明晰、表达又好的范文。

有博主共享，AI不错饰演多种脚色，快速生成不同的文本实质，既不错是科普随笔：

图源：收集

也不错是“童言童语”般的意念念文本：

图源：收集

NO.3

AI让表达level直线高涨

之前写稿文，频频苦于表达不好；目前有了AI，作文径直从不足格到范文。

比如，当咱们在AI中输入“春天到了，山坡上有野花绽放，蝴蝶在飞”这句话，让其修改润色后便会得回——

春的脚步刚染绿山坡，野花便颤巍巍地探出脑袋，红的、紫的、蓝的，蜂拥着，欢笑着，惹得彩蝶也追开花香跳起回旋舞。

一位一年齿学生的家长径直把孩子的作文扫描到AI中，经过AI的润色修改，不仅是实质愈加丰富了，还增多了“排比，对仗，怀念句，反复”等写稿手法。

原文：

图源：收集

AI修改后：

“夕阳西千里，余光如血，染红了天空；燕子归巢，终末一影掠过，带走了白天的喧嚣。校园千里寂，唯余哭声哽噎，与北风的呼啸交汇成苦处的乐章。少年们伫立，眼神如炬，牢牢奴隶那渐行渐远的身影；北风凛凛，胆战心慌，仿佛为这临行的少年，吹奏着一曲无限的送别。”

虽然，AI是让苦于写稿文的孩子振奋惨了，轮到家长诚恳头疼了。无它，AI公正多多，弱点也很显着。

NO.1

AI写稿让孩子念念考才略下落

不少学生完好意思地将写稿这件事交给了AI，不肯意零丁念念考，甚而不肯意我方动笔。

有诚恳发现，学生写的周记，质料浩荡很高，但是在试验时，总会出现一些跑题作文和流水账作文，有同学甚死党大白卷：

图源：小红书@粥粥

其后，这位诚恳找到了原因，学生平常里拿到作文题目，想都不想就径直把AI搜索框生成的文本抄了下来，以至于到科场上，莫得了AI的提拔，不会构念念，更无从动笔。

有家长说：我女儿有几次试验都没写稿文，问他就是写不来，编都编不出来，一搞就考六七极度。

即即是好进击易憋够了字数，百家乐AG点杀实质也很贫穷，完好意思体现不出念念考。

NO.2

AI写稿让孩子缺失感受力

AI的大谈话模子依赖于浩荡的文本数据来生成实质，但这些数据无法提供真实的个情面感和专有阅历。

一位喜爱写稿的高中生这样评价AI写稿：

不得不说有的润色文华如实胜过我——在我平铺直叙的时候它经久能在库里找出几十个复杂高频词预见。

但它要写心情，就一定极力铺陈，一下子回到了芳华伤痛文学的格式。

正如AI能生成“雨中送伞”的母爱模板，却写不出孩子眼中“姆妈煮糊的鸡蛋”，这需要孩子真实地去感受。

但目前对AI的过度依赖，让孩子越来越懒于感受生涯中的种种。而莫得了致密细腻、真情实感的感受，动作文形成“Ctrl+C/V”，又如何能写出好的作文呢。

写稿文，是念念维的训诲，更是心情的表达。

是从“不知说念写什么”的躁急，到“灵光乍现”的狂喜；是从“语句欠亨”的困顿，到“仔细商酌”的改造。AI一键代劳，看似捷径，实则是让孩子经久停留在“念念维悠然区”。

以及我方班上的学生大多都在写一种失误的、躁急的“假作文”，莫得真情实感。

图源：收集

不外，目前的孩子勤勉写稿的念念维，不肯、不会写稿文，AI并不是唯一的原因。

2

AI之前

目前的学生其实就不会写稿了

在应考讲解的布景之下，为迥殊分，学生会被迫、主动地套框架、套模板，何况苦于笨重的学业，他们没啥时分和心力去感受生涯。

NO.1

套框架套模板的写稿

有诚恳共享，语文课的主要责任是讲解孩子如何按照出题东说念主的念念路归纳回来中心念念想；

找出出题东说念主的意图，凭据作文模板套路，写出高分作文，得志评分法式。

图源：收集

基于此，大多数语文课上，诚恳教授的时候频频只教套路化的身手，所在指向得分，强调：想要作文拿高分，就去背范文、背模板、背套路。

而这不仅让学生写得很心累，诚恳也教得很无力。

但没见解，不这样教，学生考不高。

未必候诚恳也想围绕写稿多讲一些、讲深一些，但碍于应考条款，没见解按照我方想教的方式教。

图源：收集

而抛开框架化、套路化的东西，孩子其实是不错写出好作文的。

像有学生这样写对时分的感悟：“若是将我故去的那一刻界说为我领有了我方沿途时分的话，那么，我一直都未尝失去落伍分。”

图源：收集

写对奶奶的怀念：“奶奶很大，大的能装起我总计欢乐的童年；奶奶很小，小的连个四四方方的盒子就装下。”

图源：收集

NO.2

勤勉生涯感受

目前的中小学生，生涯都被学习占满了，没未必分也莫得元气心灵去不雅察、感受和体验生涯。

他们正本不错有许多奇念念妙想，比如“爷爷的皱纹”在孩子的视角下不错是这样的：

“爷爷又衰老了许多，深深的皱纹布满脸颊，说飞虫跌到皱纹里会摔个跟头，少许也不夸张”。

他们正本不错看得很远，也会有致密入微的不雅察。

比如：这位小作家既看到了迢遥昌盛城市与川流不休车辆掀翻了海面的银色波纹，也看到了目下玄色玻璃门上映出的年青东说念主疲钝的模样。

图源：收集

但是，他们莫得那么多时分不雅察和感受。

除非咱们的讲解不错慢少许，多出少许时分和空间，让孩子们能够多感受，从而能够“我手写我心。”

3

不不异的写稿讲解

在应考讲解之下，其实一些好的语文课堂是不错参考的，不错让学生感受到文学和生涯的连结的。

学语文不单学语文。

有学生说：初读《兴师表》，我方对三国布景一无所知，以为诸葛亮的话有点“空中楼阁”；

但当诚恳在课上率领同学们了解了那段烟火连天的历史之后，民众当然而然地就能深远判辨到诸葛亮的衷心与无奈，笔墨坐窝鲜美起来。

还有冯军鹤诚恳的公开演讲《莫得内种试验的语文课》，让“语文究竟应该如何教”有了具体的谜底。

他会和孩子们共同探索语文课堂的多种可能性：

比如学习新闻写稿，就让孩子们在戏剧中饰演记者，采访、编写、念念考......

难怪好多学生都向往冯诚恳的课堂，它让孩子充分地去体验这个全国，进而用笔和笔墨表达出来。

图源：收集

而动作文不是为了完奏效课或是得高分而写时，粗心学生时期真实翻开念念路、敞振奋扉，表达我方的感受。

另外家长也不如延缓脚步，不抱所在地让孩子离开书桌，走出教室，多去走动当然走动社会，去感受生涯。

像一位四年齿的孩子在游长江后很当然地就写出了“大江皱了，影子碎了，光晕凌乱了”的表达。

图源：小红书@嘻小嘻CC

这些AI经久无法替代的鲜美体验，才是写稿的泉源流水。

终末借用余华诚恳的一句话：写稿经由本人是充满乐趣的，这个经由AI不可替代。

图源：收集

但愿孩子们都能感受、享受写稿的欣喜~

参考长途：

[1] 看寰宇实验室：B站爆火的语文诚恳，在应考讲解中找到均衡了吗？

[2]一席：经过语文课的训诲，我再也无法阅读文学｜席外话Vol.11

[3]央视网：这篇初中作文为何让无数东说念主动容？（附全文）