旧年年末aG百家乐真人平台，咱们怀着无比的热忱向巨匠推选了《日志大王即是我》秋冬。这本佳作照旧推出，便如冬日里的暖阳，祥和了广大小伙伴的学习之路。
许多孩子收到书后，便一头扎进了日志的奇妙世界，逐日宝石阅读与书写老到，在一笔一划中渐渐晓悟到了写稿的魔力，对写日志更是燃起了前所未有的浓厚酷爱，纷纷给出了“如同找到了写稿秘密”、“让写日志不再败兴” 等极高评价，还迫不足待地将这份矿藏册本推选给了身边的一又友，让这份嗜好在小伙伴们之间传递。
令东谈主欢欣的是，不少家长也被孩子的眷注所感染，主动加入到了学习的行列之中。他们陪着孩子一皆阅读、权术，见证着孩子在写稿上的点滴超越，亲子之间的相易也因这本书而愈加温馨、充实，共同享受着学习带来的愉快与成长，信得过让《日志大王即是我》成为了家庭学习氛围的营造者和写稿酷爱的发蒙者。
伸开剩余95%小伙伴看完后，咱们后台就被眷注的小伙伴们 “攻陷” 了，巨匠纷纷留言催促：“《日志大王即是我》春夏到底啥时期能上线啊？” 这阵仗，几乎比夏令的蝉鸣还要是非！
别急别急，今天，即是巨匠翘首以盼的日子！《日志大王即是我》春夏来啦！
此次上新咱们悉心准备了三个选项，巨匠按需购买，秋冬、春夏、春夏秋冬，秋冬，那但是专为三年岁以下的小宝贝们量身打造的。灵活酷爱酷爱的内容、奥秘的辅导形状，让孩子们任意迈出写稿的第一步。
春夏，即是适当3年岁以上的小伙伴们，天然一到三年岁的同学们，信我一句，平直拍全套，写稿之路一次性买通！如若你已经了解了这套书，那就平直下滑平直购买就行，如若还想多了解了解，那就随着我一皆瞅瞅详备先容吧～
作者周国平曾说：“信得过的写稿，即完全为我方的写怍，是从写日志驱动的。”写日志是锤真金不怕火不雅察和抒发很好的形状。
事实上，每个家长都该帮孩子养成写日志的民俗，曾国藩、鲁迅、阎锡山，蒋介石，这些名东谈主都有写日志的民俗。
写日志不错锤真金不怕火咱们的孤立念念考才气、不雅察才气、抒发才气、自学才气、专注力、自律才气以及写稿才气。
写日志是一个能毕生获益的好民俗，亦然一种宝贵的抒发才气，但是孩子初学却至极贫乏，时常一写即是莫得要点的活水账，要不即是让憨厚头大的无酷爱的连环排比句。
这套日志书完整地买通了让孩子从“爱写日志”到“会写稿文”的那堵墙。它是怎样作念到的呢，孩子又不错怎样用它提高写稿水平？
咱们先来看这本书两个主角：王安安和苏坡坡，他们用随同共学的形状和小读者互动，不填鸭，不说教，以一种任意酷爱酷爱的形状陪孩子写日志。哪个孩子不想和一个同龄伙伴和一条天才小狗一皆写日志呢？
看到这组伴学伙伴，许多小一又友就会惊呼起来：“王安安和苏坡坡纪念了！”
是的，这套书即是风靡寰宇、领有十万热心小读者的《谚语大王即是你！》的同系列典籍。
创作团队照旧原班东谈主马，他们元气心灵打磨了整整两年，终于推出了这一套重磅作品。
这套书由寰宇语文名师丁慈矿全书审订，并取得了寰宇着名特级老师蒋军晶和安徽宣城市宣州区小学语文教研员汤玫的共同推选。
更难能可贵的是，这套书的内容策动至极奥秘，用一种手把手指挥陪练的形状，辅导孩子一步步从零驱动写日志。
说确实，我刚看到这365篇日志时，固然觉欣忭念念酷爱灵验，但总系念这么的体系过于荒疏，贫乏档次和进阶，但当剪辑给我看到这套书的框架策动时，我被慑服了。
1
每一天的日志
对应一个小学写稿锤真金不怕火点
创作团队把记述、评释、酌量、容貌、抒怀五大抒发形状，写东谈主、记事、写景、状物、说理、书信、联想、抒怀、应用九类作文文学，譬如、拟东谈主、夸张、对比、排比等进犯修辞时候，奥秘地进行皆集，落实到每一天具体的写稿锤真金不怕火要点中，何况与小学段语文教材里的写稿条款相呼应。
随书附赠的“作文锤真金不怕火要点”上，列得清正大白，每天的老到都有要点，都不苟且。
2
四阶段锤真金不怕火指标逐级提高
老到要点贴合小学课纲
最新版的小学语文课标对写稿的条款是螺旋提高的。从写话到写见闻再到写稿，从周围事物到周围见闻，再到对天然、东谈主生、社会的感受，学生写稿才气和写稿规模的条款缓缓提高。这套书的进阶策动亦然说明这么的条款来安排的。
何况，小学阶段作文条款，换汤不换药，恒久关注“自我的成长”。从“写我方想说的话”“写下我方的见闻、感受和联想”“自我抒发”“抒发我方对天然、社会、东谈主生的感受、体验和念念考”每个学段的写稿指标都指向“自我”。原因很绵薄，写稿是为了更好地抒发我方和与东谈主相易，写稿应该是整个东谈主都具备的才气，“我手写我心”“我写闾里在”。
毫无疑问，日志是匡助孩子掌捏这种写稿才气的绝佳体式，而这套书的四段螺旋形进阶式策动，正大概匡助孩子依次渐进掌捏这种支配翰墨的才气。
3
锤真金不怕火结构奥秘融入“隐身”
给孩子一册地谈的的日志本
很酷爱酷爱的是，筹办东谈主畸形把这些策动都掩盖到了书的背后，平直炫夸的仅仅一个个与孩子糊口和成长息息关系的主题——
我问筹办东谈主：为什么要让这么坚实的策动体系完全“隐身”？她这么回报：但愿这本书呈当今孩子眼前的容貌，是一册地谈的互动日志，这么在孩子眼里，这即是一册他能孤立完成的日志，而不是被逼完成的作文本。
从这个回报不错看到整套书的筹办初志，是把孩子的感受放在第一位。唯有这么，才能充分治疗孩子的自驱力，从“爸妈让我写”造成“我想要写”。在写稿中学会写稿，取得写稿的自信和愉悦，反过来孩子会愈加喜爱写稿，写得越来越好。对于刚驱动提笔写稿的孩子来说，这么的正向轮回自我赋能，是再多的珍视和教育都比不上的。难怪有家长发出孩子这么的评价。
4
多重输入和输出接口
适当多样天禀才气的孩子
这套书至极贴心，凡是日志写稿方面老母亲老父亲需要用到的，它都猜想了，何况准备好了，更进犯的是弥漫免费提供。确实是把日志典籍品类“卷”到了新高度。
这套书提供“听”“说”“读”“写”“画”多重接口，不错供不同天禀类型孩子任意开启写稿。就说“听”这方面，随书配套一套日志课，匡助孩子从更高的视角学习写日志，把每天的老到和对写稿的分解皆集起来。
另外，创作团队还为这套书作念一个配套小智力，提供一个“日志大王共学营”，上头不仅会发表多样对于日志和写稿的贵府和著作，更是一个孩子们相易互动、共同学习的平台。
孩子们不错在上头发表日志，取得勋章，还可能取得“苏坡坡”的点评和雅致小礼品。优秀的日志还会被选中，出当今“日志大王即是我！”寰宇巡展上。
底下给巨匠先容一下书内部的内容：
1.同龄东谈主的日志“例文”
每一天，孩子准备写日志前，会先读到王安安的一篇写稿“例文”。许多孩子试用后都觉得，这是他们的同龄东谈主王安安“写”的。这点很进犯，因为孩子读到时会至极裁减，ag竞咪百家乐以致产生一种“我笃定能比她写得好”的擦掌磨拳，自驱力任意拿捏。
何况，这些例文并不是编者璷黫写的，而是从上千份孩子的着实日志中提真金不怕火灵感和视角，进行有针对性的改写，再过程寰宇小学语文名师丁慈矿的全文审订，这才成为了这些“潜藏心计”的例文，让孩子读来既亲切酷爱酷爱，又能平直收益。
2.发现写稿亮点的点评
接着，孩子会读到“天才小狗”苏坡坡的专科点评。
苏坡坡总能发现王安安的写稿亮点，看到她的点滴超越，这少许至极值得咱们的家长们学习。何况，它的点评亦然对日志写稿的点拨。
3.图文式写稿辅导
再接着，孩子会随着王安安和苏坡坡，干与写日志至极关节的一步——梳理念念路。
这套书私有的图文式写稿辅导，用表露酷爱酷爱的形状，详备伸开这篇日志的写稿要点，匡助孩子梳理念念路，明确抒发要点。辅导孩子们说明半灵通式的写稿条款，一步步完成我方的日志。
比如下图的三个示例，就分袂辅导孩子老到：拆解动作，使用勾通动词写稿；通过守望，学会譬如；应用礼貌词，把一件事评释晰。每一个都是实打实的写稿锤真金不怕火点，都能用在写稿文的刀刃上。
4.引发孩子抒发欲的日志区
日志区也会给孩子符合的写稿领导和辅导，策动奥秘富于变化，有的以致像可儿的小卡片，让孩子看到就忍不住想抓起笔写起来。先有抒发欲，才有抒发力。
回到前边的提到的“写日志无效三宗罪”，有了这本书，就都不错完整束缚了：
第一、365天变吐式样写日志，孩子每天都有酷爱写稿。
第二、通过半命题的体式打发日志，通过例文启发选材顺序，孩子会发现不错写的内容太多了，糊口中到处都是写稿素材。
第三、每一篇日志都有写稿锤真金不怕火要点，何况依次渐进，孩子写日志的同期切实锤真金不怕火了写稿才气。
咱们不错来望望几个孩子试用这套书后写出的日志——
看完深信你也会应承底下这位家长的评价：这套书能很好地“匡助孩子跨出写稿的第一步”。
我还想说一说这套书其他的一些亮点，这些亮点并不“刚需”，但是却是这套书震荡我的方位，深信这些情意也会被孩子们感受到。
1. 这套书的每一篇王安安日志，都是她对糊口的不雅察和感受，她会重视街上的井盖和店铺名，也会给不行吃糖的爷爷画一个生辰蛋糕，还会给聋哑东谈主策动盲谈。有这么一个共学伙伴，小读者也会被潜移暗化，成为嗜好糊口、既能感受爱也会抒发爱的孩子。
2. 这套书里王安安的画都很像是孩子画的，问了剪辑才知谈，这是插画师有益这么作念的。这套书的两位插画师耐久带孩子画画，不雅察总结了孩子画画的脾气和“语法”，画出了“王安安的画”。用孩子的形状创作，这自身亦然“看见”孩子，尊重孩子。
3. 这套书策动效法了札记本的容貌，封面的边条策动，动听的书角，扉页的签名处，会让孩子生出“这是我的第一册日志”的感受。还用了更高本钱的锁线装订，这么能让书更好摊开；内文采用了较厚的书纸，更利于长期保存。家长们不错把这套日志保存下来，当作纪录孩子成长的珍稀顾虑册。
4. 这套书不仅匡助孩子老到写稿，更想方设法引发孩子的底层才气：匡助孩子有档次的抒发，有创意的抒发，有念念想的抒发，能他们更有自信，更容易取得设立。最进犯的是，写稿应该回到它最本体的功能：用恰当的形状抒发自我。
写日志最大的酷爱，在于让孩子看到我方的成长。家长不错学习书里的苏坡坡，发现孩子日志中的亮点，多多饱读动，匡助孩子取得写稿的自信。
1. 这套书的每一篇王安安日志，都是她对糊口的不雅察和感受，她会重视街上的井盖和店铺名，也会给不行吃糖的爷爷画一个生辰蛋糕，还会给聋哑东谈主策动盲谈。有这么一个共学伙伴，小读者也会被潜移暗化，成为嗜好糊口、既能感受爱也会抒发爱的孩子。
2. 这套书里王安安的画都很像是孩子画的，问了剪辑才知谈，这是插画师有益这么作念的。这套书的两位插画师耐久带孩子画画，不雅察总结了孩子画画的脾气和“语法”，画出了“王安安的画”。用孩子的形状创作，这自身亦然“看见”孩子，尊重孩子。
3. 这套书策动效法了札记本的容貌，封面的边条策动，动听的书角，扉页的签名处，会让孩子生出“这是我的第一册日志”的感受。还用了更高本钱的锁线装订，这么能让书更好摊开；内文采用了较厚的书纸，更利于长期保存。家长们不错把这套日志保存下来，当作纪录孩子成长的珍稀顾虑册。
4. 这套书不仅匡助孩子老到写稿，更想方设法引发孩子的底层才气：匡助孩子有档次的抒发，有创意的抒发，有念念想的抒发，能他们更有自信，更容易取得设立。最进犯的是，写稿应该回到它最本体的功能：用恰当的形状抒发自我。
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稀奇提醒还未购买秋冬的一又友，此时动手全套最为合算，一次集皆四季精华，学问无缝贯串。
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发布于：北京市