发布日期：2024-03-24 20:37 点击次数：179
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“文静其精神，粗暴其形体。”体育是撬动教导教育的蹙迫杠杆，五育交融离不开体育。比年来，余杭多所学校玄虚施策，进一步完善体育性情名堂成立、培养体育后备东谈主才，累计打造30所区级五育并举（体育）性情校，为校园体育发展带来新能源。
体教交融 彰显性情
余杭区学校在健全学校体育关系机制的同期，效力打造性情名堂，不停创新模式，加强体育教研，用体育带动全学科的交融发展。
闲林职高将手球深度融入课程体系，开设手球基础技巧、战术锻真金不怕火及体能课程，匡助学生系统掌抓手球技能，培养团队合作与抗压精神。学校按期组织校内联赛、校际疏通赛，并积极参加地区及宇宙性比赛，为学生提供实战契机，提高技战术水平。通过课程与比赛的聚首，学校不仅提高学生盛开才略，还培养团队坚毅和拼搏精神，罢了“以赛促学、以体育东谈主”的教育观念，为学生打造全面发展的成长平台。
径山中学以“毅少年 ·‘径’翌日”的田径性情构建学校的育东谈主体系。以体育魂，塌实鼓动田径锻真金不怕火。学校用“径山红”的改变精神激励学生援助陶冶，不停颠倒，贯串三年位列区田径盛开会初中甲组前三名。以体育东谈主，促进学生全面发展。学校开发“阳光跑”和“轻跑”系列田径课程，以体育精神培养面向翌日的毅行少年。以体育心，指引学生健康生计。学校将田径积极诓骗于相貌健康提示、特需生的感统矫正和亲子关系的改善。
东塘小学以“三跳”“手球”为性情名堂，系统鼓动体育教育成立。一方面，学校通过完善处分轨制、优化新校体育模式，打造当代化盛开环境。另一方面，在校内常态化开展体育节、球类联赛等行径，在校外依托浙江番邦语学院资源，组织学生参加市区级赛事，以多彩行径和比赛引发学生参与关注，提高盛开技巧，砥砺体育精神。现在，学生体育修养权臣提高，学校性情品牌效应突显。
太炎小学在打造省级足球性情学校的同期，积极打造篮球性情品牌。学校以校篮球队为中枢，建立班级篮球队，酿成校园篮球竞赛体系。同期，学校积极探索校本篮球课程化、常态化和普及化，开发“篮途探索”校本及竞赛课程。此外，百家乐AG点杀校内每年举办篮球文化节，开展篮球技巧展示、篮球常识竞赛、篮球亲子挑战等丰富千般的行径，确保班班有比赛、东谈主东谈主能参与，让篮球成为校园内又一都亮丽的现象线。
性情足球 全面着花
余杭行为浙江省深化校园足球校正试点区，校园足球开展得轰轰烈烈，硬件、软件双管都下，配合机制日益熟习，影响力冉冉提高，成为了区各学校提高办学品性的蹙迫载体、鼓动五育并举的活泼实验。
黄湖中学久了挖掘“沸腾、好玩、乐学、苦练”的足球文化，构建丰富多元的体育课程体系，让更多的学生赞佩足球这项盛开。学校秉持“以体育格，以体育德”的理念，以足球为载体，全面提高学校体育教育质地和水平，促进学生全面发展，酿成独具足球性情的校园文化氛围，将体育精神融入到普通生计和学习中。
瓶窑第一小学是杭州市青少年足球性情学校。学校聚焦“炫彩足球”性情体育品牌打造，将足球融入普通教学，组建多个不同层级的足球社团，让孩子们的足球赞佩得以充分培养。同期，学校常态化开展 “葫芦娃杯”班级足球赛、校园足球文化节、“爸爸足球赛”等行径，营造出浓厚的足球氛围，炫出学校焕发的体育活力。比年来，学校足球名堂喜获佳绩，“炫彩足球”性情愈发显著。
双溪小学从2020秋季初始全面普及校园足球，罢了了全校每一位孩子都会踢足球。为此，学校贯串五年来举办校园足球文化节，并创设“让足球跑起来”的阳光足球大课间。围绕全面育东谈主观念，学校在体育特长教育方面不停创新，让学生们爱上体育，东谈主才辈出。学校足球队在市级、区级比赛中屡屡获奖，并培养4名优秀球员入选杭州市队。现在4名球员都行为主力代表市队开辟各个赛事,最高荣誉是赢得浙江省超等联赛冠军和最好球员称呼。
黄湖小学自2019年起普及足球教学，冉冉开展校园班级足球联赛，开展足球社团和青少年宫足球课程，并成立校足球俱乐部，开展学生足球队队徽缱绻，多措并举打造足球性情体育品牌。比年来，学校以多元化足球课程、足球疏通赛、校足球军队成立及校园足球文化成立为一体，让学校体育品牌效应彰显。校足球队贯串六年干预区级决赛并赢得优异战绩。
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