发布日期：2024-04-28 05:56 点击次数：196
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每篇惩办一个育儿小问题，当好姆妈，更当好我方~
有父母给我留言，孩子不肯意看绘本，听故事却很入迷，有本事我方在傍边玩积木、玩桌，也要放着配景音乐。姆妈就挂念这么会不会浮松孩子专注力？还有人人说这会浮松孩子的大脑发育。
我当先要告诉群众，统统东西抛开本事、数目来说，下论断王人是耍流氓。
我们得望望，孩子听多久，听的频率、听的强度，包括孩子自己的现象，我接下来就一个一个来跟群众解答。
当先，听视频到底会不会浮松孩子专注力？
我当今处理娃的问题，王人有个准则，如若你挂念孩子会出问题，就先仔细不雅察孩子的现象，许多谜底王人在孩子我方身上。
张开剩余72%你得看孩子我方的现象。比如说你把视频当成了一个配景声，孩子在那里作念功课也好玩，积木也好，我方看书也好，放着这个音频的本事，孩子并不莫得被干与，而且也像没事东说念主同样。有的孩子致使会愈加专注，那就莫得影响。
这个声息就绝顶于白杂音或配景音。而有些东说念主的学习神气，是需要这么的一个白杂音来匡助我方愈加千里浸的；
那 如若孩子一听到音频，手上的事情就作念不下去了，飞快就被诱骗了，这就评释谨防力散播了，就暂时先不要听了。
疏忽来说，不想影响专注力，那就不要让大脑产生需要处理多任务的错觉，多任务处理是早期专注力培养的大忌。
如若孩子正在作念的这件事是：第一次作念、需要大脑参与历程相比高的、较复杂的事情、卤莽疏忽但却是第一次构兵的玩物（比如新的乐高，新的桌游等），这些本事，如若还放着“配景声”，尤其容易引起大脑欢喜，就不那么相宜了。
反之也是，如若你的主义是但愿孩子专注听音频的，也不要过多惊扰，总之，等于幸免娃同期作念两件以上、占大脑许多职责量的事。
第二个，听人人说，ag百家乐老板听音频的孩子以后念书、写字会受影响，毕竟据说读写，据说是孩子本能，孩子生下来就初始听了，我们还在强化他听，那读写就会有影响了。
据说读写简直很紧迫，然则一个孩子如若一天就听半小时或1小时，你说确凿会对他的读写产生很大的影响吗？并不会。
但孩子如若统统的本事王人在听，等于不读不写，等于确定会影响。
是以我们不要单看某个单一变量，我无情群众给孩子作念一个举座缠绵，排一溜每天听的本事用多久，念书本事多久，写字本事多久，匡助孩子有愈加丰富各类的安排，何况跟孩子作念好商定，这是愈加紧迫的。
第三，听音频对大脑到底有莫得损害呢？
这件事情并莫得一个进修的一个论断。
当孩子习气了听音频，习气了看短视频，他对大脑或专注力不一定会有影响，然则可能无法隐忍没趣了。东说念主的人道等于心爱疏忽的，它不心爱太深度的念念考。
是以如若习气了一直听音频来输入常识的一些孩子，我们要有阻塞的去匡助孩子极端的作念一些脑力体操，要让他去体会没趣，去体会那种深远念念考。
那我们奈何来扶助呢？
我家的旧例要领等于给更多好玩的聘请，比如多带小D去户外等于最疏忽的，如若是在家，那么桌游、玩物、绘本等等，王人是丰富体验的神气，带着孩子进行一些深度阅读，整本书阅读。
是以，最想告诉群众的一句话，等于不要的单一归因，统统的养育九九归一要各类化，第二个父母现象好、孩子现象好。
如若这一周你确凿极端不想是带娃了，甩个音频孩子不找你了，诚然不错听，一周真不影响孩子什么；
然则当你现象好了，我们就要知说念平方糊口要各类化，该出去玩出去玩，该深度念念考深度念念考，该亲子互动就互动，这个才是最要津。
这些年写了2000多篇的著作
如若你的问题我没来得及回应AG百家乐有没有追杀
