群山屹立，鸟瞰着通向山顶的条条正途，鸟瞰着挑战者们摸着石头过河蹚过巨流险滩。从决定开赴驱动，六十七中的纪晓豆就显明这条朝上的路便是一条单行线，逢山开说念，遇水架桥，惟一不休前行，智商看到山顶的逍遥。莫得指南针和晴雨表，迷雾让东说念主辨不清来路归程，出其不意的摇风让东说念主又重新回到开始，能依靠的惟一我方的信念。前行的路上惟一我方，惟有专注于眼下，从低谷往上攀爬。直到暮夜莅临，一切都归于千里寂，在接连不竭的呼吸声中，星星亮了，这是荒山开出的花火，在头顶的上空精通。

学习是一个零丁静不雅、先涩后畅的历程。初中时间，纪晓豆便驱动筹谋地升迁我方。想要学会常识，需要学习者忍耐一定进度的没趣，管待一些费事和挑战，参加深度的详确力穿透综合厘清事物的骨子。果真能让东说念主升迁的事物都带有某种倒霉，英语的单词挂念是琐碎的，语文的阅读写稿是漫长的，数学的表面利用是没趣的……课堂亦然深切乏味的，这种倒霉是一说念为轻狂者、功利者、碌碌窝囊者竖立的门槛，专注于自我升迁，忍过看不到至极的迷惘时光，智商跨过门槛，获取东说念主生的精彩。初中三年，纪晓豆任由技艺在题本间流淌，长期保捏优异的成绩。

昼夜悬灯并莫得换来漫空万象，中考的失利似乎让初中的穷苦付之东流。这场东说念主生要紧侦查失利带来的挫败和苦涩，让原来应该松驰欣忭的盛夏变得阴郁。升入高中后，由于合乎住宿活命，环境压力相对较小，是以纪晓豆能够快速调动我方的心态，专注参加学习之中。濒临更为复杂的高中课程，她分析教材内容的逻辑框架，磋议升迁成绩的锻真金不怕火递次，反想各门学科的上风不及，想考课堂拓展的常识旨趣，剖释性学习，批判性想考。已经烧灯续昼的时光并莫得白搭，对常识的渴求、对梦想的信念、对发奋的强项……都千里淀为致密的学习习气，撑捏她跨越一说念说念门槛，内化成不休登攀的力量。

学习的至极是未知的，约略未能按期杀青指标，但眼下的路永远诚意，当纪晓豆用每一步见证负重致远，亚博ag百家乐去追赶心中的每一个日升和日落，管待她的不仅是一都的景况，更是清新的明天。在专注于逾越的历程中，纪晓豆对学习的筹谋也越来越澄莹:英语需要巩固单词，打好基础，一步一步安靖走；语文需要跟紧敦朴素质策动，打好基础；化学需要针对薄弱章节加强熟练，至极补足短板；数学需要拓展想维，相聚攻克难题……针对每一门学科，纪晓豆都作念出了明确灵验的学习筹谋。她按照我方的节律前行，留住探索的萍踪；她缓和自己的改变，印下想考的轨迹。

每一个前行的钤记，最终都成为了通向山顶的思路。从班级十二名到年纪前十名，从入门者的窘迫雕悍到目前的跟魂飞魄散，纪晓豆一直用行径讲明着不休前行的深嗜。学习路上，她碰到好多骚扰险峻，蹚过了好多巨流险滩，竭尽所能却不彊求，顺其当然却不懒惰。学习看不见至极也不肯返航，学习并不是比谁走了更远更高，而是去发奋、去改变、去逾越，去感受四季芳华、去获利东说念主生精彩。在与活命的碰撞中，纪晓豆对我方的明天有着更为了了的瞻望:“我想连接深造，想作念我方感兴味的事情，想成为一个答允的东说念主。”

对一座山来讲，它是看不见尽头的长阶，鸟瞰着四季循环、东说念主生荣枯。沿阶而上，从草木葳蕤到白纯净皙，从平坦庞杂到险峻凌绝，对登攀者来说，目下是意外之渊，耳畔是摇风呼啸，每一次挑战都是对自我的淬真金不怕火，每一次卓著都是对意识的考验。每天的发奋和每次的尝试，都是通向山顶的必经之路，也许伏击的不是指标，而是能否在这个历程里不休学习、不休成长、不休改变我方，专注于每一步，走过的路便保藏着巨额春天与生机。走在六十七中的校园里，纪晓豆用足印走出我方的东说念主生之路，就像暮夜里精通的繁星，就像荒山上开放的花火。

逆袭者传话:我寥落可爱诸位敦朴，局促我方考不好会亏负敦朴们的盼望，想对敦朴们说他们教的很棒，从来不比所谓更好的名校里的名师差。父母对我的匡助也相配大，但愿他们能有更多我方的活命，过精彩的东说念主生。

想对同学们说:“要作念我方可爱的事情。濒临既定的环境AG百家乐到底是真是假，要招揽环境里好的部分，脱离不好的部分，坚捏作念我方。”

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