为深入学习贯彻宇宙训诫大会精神、新期间念念政课修复鞭策会精神，坚抓守正翻新推动大中小学念念政课一体化修复，更好用习近平新期间中国特色社会主义念念想铸魂育东谈主ag百家乐刷水攻略，东谈主大附中丰台学校举座念念政教师在线不雅摩学习了由北京市委训诫工委依托北京高校念念想政措置论课高精尖翻新中心开展的“学习新念念想 奋进新征途——北京市学习贯彻习近平新期间中国特色社会主义念念想暨北京市大中小学念念政课教师同备一堂课”活动。
01
教师现场讲课
将念念政课讲深讲活讲透
活动以“新中国成立75年的伟大建设全面融入青少年爱国主义训诫”为主题。中国东谈主民大学附庸中学丰台学校举座念念政教师最初厚爱凝听了中国东谈主民大学马克念念主义学院何虎生教师的讲座《学习新中国史 厚植爱国主义心扉》，接下来全面考究地在线不雅摩了大中小学四个学段的六位念念政课教师的精彩教学展示。小学学段教师调换学生感受故国的当然好意思景，初中学段学生通过调研采访在实践中感悟故国的剧变，高中学段学生通过沟通领会新中国建设背后的深刻意思意思，中职训诫教师通过陈说体育强国的故事引发学生的心灵轰动，大学学段两位教师各有侧重又共同揭示了爱国主义的本色，临了群众点评部分又指挥全球作念了一次系统性的内容梳理和表面种植。举座念念政教师被现场讲课教师 的高质料教学深深效劳，更是激励了内心将念念政课讲深讲透讲活的力量。
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打造一体化备课团队
突破“各管一段”的现实壁垒
东谈主大附中丰台学校算作一所十二年一贯制学校，一直致力于于鞭策小初高念念政课一体化修复，着力构建纵向领会、横向联通、表里互通的育东谈主花式。加强教师戎行修复，积聚小初高三个学段念念政教师的育东谈主协力，打造一体化备课团队，突破念念政课教师培养“各管一段”的现实壁垒，为完了领会式培养提供师资保险。
为了在念念政课一体化修复上取得进一步成效，在常态化的一体化备课基础上，中国东谈主民大学附庸中学丰台学校念念政教师敢于探索钻研，于2023年7月见效立项北京市训诫科学规画课题《十二年一贯制学校法治训诫一体化的教学实践算计》。该课题聚焦法治训诫，探索小初高教学内容有用衔尾的步伐和旅途，致力于于在教学见识、活动、情境、评价、资源等方面协同统一，推动念念政课修复内涵式发展。2023年9月，以“强国有我 与法同业”为主题，中国东谈主民大学附庸中学丰台学校小初高念念政课教师从各自学段特色起程，进行了法治训诫一体化课例的故意尝试。该课例取得了丰台区大中小念念政课一体化杰作课例一等奖。2024年9月，中国东谈主民大学附庸中学丰台学校又组织新一批的念念政教师团队以“宪法，国度的根底法”为主题，开启新一轮的念念政训诫一体化教学实践探索。
03
教学要领遐想奥秘
教师深受教学启发
本次集体线上不雅摩学习活动，又一次为中国东谈主民大学附庸中学丰台学校念念政课一体化修复注入了强盛的发展能源。路漫漫其修远兮，吾将凹凸而求索。让咱们一谈听听小初高各学段淳厚们的学习感受吧。
今天在线上干涉了北京市大中小学念念政教师同备一堂课的活动，其中景山学校王晓媛淳厚的《好山好水好风景，我看故国新面容》给我留住了深刻的印象。在这节课中，王淳厚从主题引颈，精确定位；共享青睐，感受伟大；智能助学，厚植心扉等三个方面进行说课。她以新中国成立75周年建设为机会，聚合课本，尽心备课。王淳厚通过智能教学技能，展示故国壮丽江山与清新变化，以直不雅面目让学生恍悟到好山好水的魔力，使学生潜入感受到故国修复的伟大建设，了解中国共产党为修复新中国付出的汗水与费事，见效激励学生的爱国温雅与民族吹法螺感。教学要领遐想奥秘，从当然景不雅到东谈主文修复，秩序渐进调换学生念念考，留意学生主体地位，荧惑其积极参与磋议共享，有用培养学生不雅察力与念念考力，为我今后的念念政教学提供了优秀轨范与贵重教会。
——小学部李雪飞淳厚
不雅看了“学习新念念想 奋进新征途”活动，我深刻感受到北京市大中小学念念政课教师在集体备课中的尽心与翻新。这次活动不仅强调了习近平新期间中国特色社会主义念念想的紧迫性，还展示了新中国成立75年来取得的伟大建设，将爱国主义训诫融入青少年景长历程。通过名师共享、群众评议及教师展示的践诺案例，机动证明了如何更好地铸魂育东谈主。相等是王晓媛淳厚《好山好水好风景——我看故国新面容》等教学遐想，既濒临学生生存又裕如训诫意思意思，为咱们提供了贵重的教会和示范。
——初中部袁楠淳厚
算作又名初中念念政课教师，干涉这次“新中国成立75周年伟大建设全面融入青少年爱国主义训诫”主题活动，让我深刻感受到爱国主义训诫的紧迫性和期间意思意思。活动中，初中学段教师的教学展示给我带来浓烈共识。刘晨勤淳厚通过发布调研采访的实践活动，让学生通过身边的案例，陈说故国的今昔剧变，这种“理由会通”的教学方式，不仅让学生在实践中感受到故国的变化，也让学生在理性念念录取泄漏爱国之理，从而激励学生的爱国温雅。通过这次学习，我深刻领路到初中阶段是培养学生爱国神态的枢纽时候。在今后的教学中，我将勤勉融入更多实践性、体验性的内容，让学生在确切的情境中感受故国的伟大建设，从而在心中种下爱国的种子，并在将来的成长谈路上不休践行爱国精神。
——初中部王瑞娜淳厚
在干涉了"学习新念念想 奋进新征途——北京市学习贯彻习近平新期间中国特色社会主义念念想暨北京市大中小学念念政课教师同备一堂课”的活动后，我深感这么的交流对于种植念念政课的教学质料和后果具有紧迫意思意思。一上昼的学习让我受益良多，何虎生教师对于“大念念政课”修复与大中小学念念想政事训诫一体化修复的名师共享让我阐述，教学是具有连贯性的。通过不同训诫阶段的教师共同备课，不错确保念念政训诫内容的连贯性。从小学到中学再到大学，学生大致汲取到世代相承的训诫，这有助于他们造成齐全的世界不雅和价值不雅。在共同备课的历程中，教师们不错相互学习，鉴戒不同阶段的教学步伐，这对于翻新念念政课的教学步伐具有积极的推动作用。无疑这么的活动为教师提供了一个学习和成长的平台，通过与其他教师的交流，不错种植本身的教学才智和专科修养。
——初中部卢晓辉淳厚
念念政课一体化大配景下，如何有梯度地讲光显新中国故事和都门故事背后的意思意思、哲理、学理，完了用案说理，ag百家乐两个平台对打可以吗以案触情，一直是近几年念念政课教师沟通学习的主要内容，六位淳厚既共同存身习总文告对于大念念政课修复、树德树东谈主条目，谱写了一首爱国主义训诫协奏曲，每个阶段又存身本学段学生特色，按照课标条目，呈现了逐级进阶、螺旋高潮的变奏曲。
——高中部周孝孝淳厚
围绕“将新中国成立75年的伟大建设全面融入青少年爱国主义训诫”这一主题，当天的同备一堂课活动，让我愈加深入地了解了念念政训诫的紧迫性。念念政训诫是培养学生考究谈德训诫、念念想训诫和文化训诫的紧迫技能，亦然培养学生成为及格社会主义修复者和交班东谈主的紧迫蹊径。同期，我也愈加明确了我方在训诫教学就业中应该细心的标的。念念政教学小学阶段细心发蒙谈德神态，初中阶段侧重打牢念念想基础，高中阶段侧重种植政事修养，大学阶段侧重增强就业担当，但根底见识一致都是为了调换学生领会爱国主义的本色内涵和历史发展，树馈遗确的历史不雅、国度不雅、民族不雅，激励为中国式当代化挺膺担当的就业自愿。
——高中部郭留杰淳厚
本年适逢新中国75周年华诞，是《中华东谈主民共和国爱国主义训诫法》实行的第一年，各地训诫系统和各级各种学校抓续开展爱国主义训诫活动，调换精深学生深刻领路"中国红"背后的精神力量。本次同备一堂课活动中，各学段淳厚充分诈欺新期间伟大建设的机动课本，调换故国下一代培养爱国之情、雕塑强国之志、实践报国之行，从表面逻辑、历史逻辑、现实逻辑的角度陈说具体的爱国主义，将爱国主义本色彰显于新期间中国后生的现实生存，使我深受教学启发。
——高中部任蕊淳厚
这次活动让我感受到了念念政课的魔力和活力。念念政课不再是败兴的表面贯注，而是通过丰富种种的教学面目和技能，将轮廓的表面与具体的实践网络合，将雄伟的期间主题与学生的生存践诺相干系，让学生在躬行体验和感悟中领会和认可习近平新期间中国特色社会主义念念想。举例，有的教师诈欺多媒体期间，播放机动的视频贵寓，让学生直不雅地感受国度的发展和变化；有的教师组织学生开展小组磋议和变装演出，让学生在互动交流中提高念念想领路；还有的教师指挥学生走出课堂，走进社会，开展实地调研和实践活动，让学生在实践中增长视力，磨砺才智。这些教学方式的翻新，让念念政课变得愈加机动意思，裕如勾引力，确凿作念到了入脑入心。
——高中部郑伟淳厚
学习本次北京市大中小学念念政课一体化共同体集体备课会，围绕“新中国成立75年的伟大建设全面融入青少年爱国主义训诫”这一备课主题，呈现了念念政课算作爱国主义训诫的紧迫阵脚，体现了政事性与学理性、神态温度与理性阐述、文化深度与视线广度的统一，驯顺了学生成长发展限定鞭策训诫的道路递进，体现爱国主义训诫的档次性。算作念念政课教师，应着力讲光显新期间爱国主义的本色内涵、为什么要爱国以及如何爱国，激励学生的爱国之情，调换学生将我方的侥幸同国度和民族的侥幸紧密聚合起来，在奉献故国中成长成才、立功立事。
——高中部孟妮淳厚
在“同备一堂课”活动中，几位淳厚围绕“青少年爱国主义训诫”主题，从不同角度作了精彩阐释和示范教学，从小学阶段的理性阐述发蒙谈德神态，到初中阶段初步深化打牢念念想基础，再到高中阶段理性阐述进一步高潮为理性阐述进而种植政事修养，临了到大学阶段领路指导实践，将表面领路转机为本身活动，不休增强就业担当。通盘这个词备课结构连贯融通，在学生的不同阐述阶段一步步调换学生领会爱国主义的本色内涵和历史发展，树馈遗确的历史不雅、国度不雅、民族不雅，激励为中国式当代化挺膺担当的就业自愿，让我确切地体会到大中小念念政一体化的魔力，受益良多。
——高中部赵莎莎淳厚
今天我有幸干涉了北京市大中小学念念政课一体化共同体集体备课会。六位不同学段的淳厚围绕“新中国成立75年的伟大建设全面融入青少年爱国主义训诫”这一备课主题伸开说课，既体现了念念政课教学的阶段性与系统性特色，也体现了统一主题下，不同学段教学由理性领路到理性领路的跃迁。同期，不同学段教师都留意学科的表面性，调换学生深入领会爱国主义的本色内涵，调换学生诞生挺膺担当的包袱意志。本次活动让我对大中小学念念政课一体化的领路又提高了一个维度。
——高中部赵飞淳厚
鞭策大中小学念念政课一体化修复，是落实树德树东谈主根底任务的紧迫蹊径。不雅摩学习本次“同备一堂课”活动，大中小学四个学段的淳厚们为咱们呈现了一组系统齐全的一体化示范课例。新中国成立75年的伟大建设故事如何讲，各学段都有我方的抒发方式和内容，小学学段鲜嫩机动，中学学段理由会通，大学学段学理深刻，它们又共同融入青少年爱国主义训诫这一主题，在螺旋高潮的变奏曲中唱响了爱国主义主旋律，切实种植了念念政课教学的针对性和有用性。其中，大学学段教师在学理上所作的泄漏绝对的表面分析，令我深受启发。教师要九死无悔强化表面学习，不休种植政措置论修养，在讲课时作念到深入浅出，勤勉推动念念政课高质料发展。
——高中部王人品淳厚
辑 | 京教君
内容开始 | 中国东谈主民大学附庸中学丰台学校ag百家乐刷水攻略
发布于：北京市