nina爸爸过去因在好意思职责技巧，我有幸参不雅了一所名为威洛布鲁克小学（Willowbrook Elementary School）的学校，这趟履历让我对教会有了诸多不相通的感悟ag百家乐贴吧，也促使我反念念咱们在教会孩子经过中可能存在的问题。
初入威洛布鲁克小学，校园中葱郁的柳树环绕，营造出一种宁静而充满期许的氛围。教室的课程安排时辰不太同于国内，下昼2:00后就下学了，国内在北京nina下学最早也得3:30，课程表时钟的趣味性，一天的课程十分详实，让孩子能对时辰有澄莹的主见，8:00后就是reading让孩子诚可爱上早晨的阅读。
教室里的口号别具一格且发东说念主深省。“Mistakes are proof you are trying.”（过失是你在尝试的施展注解）这句话宛如一盏灯，照亮孩子勇敢探索的说念路。曾听闻国内一位家长论述，孩子因数学查验诈欺题犯错被敦朴严厉品评后，对数学心生怯怯与叛逆。而在这所学校，孩子即便回话有误，敦朴也会浅笑饱读舞，诱导其从过失中学习，孩子也不因此痛恨狭小，反而更积极参与课堂。这让我雄厚到咱们对待孩子过失的方法亟待改良，应赐与他们更多尝试与成漫空间。
伸开剩余73%阅读角上方的口号 “Today a reader, tomorrow a leader.”（今天是读者，未来是指导者）极度详实，孩子的像片围成一圈。阅读角打法温馨欢然，竹素丰富各种。课间，孩子们像忻悦的鸟儿奔向阅读角，或独自阅读，或共享故事。反不雅国内一些学校的典籍角，存在竹素更新不足时、环境欠安等问题，难以蛊卦孩子。咱们如实需要悉心打造阔气魔力的阅读空间，引发孩子阅读热心。
学校的 “Emotion Tree”（厚谊树）墙独具脾气，上头的树叶卡片写满积极厚谊词汇。有个小女孩在小组作为中因创意未被汲取而失意，ag百家乐两个平台对打可以吗敦朴带她到 “厚谊树” 前，摘下写有 “乐不雅” 的树叶贴在她胸口，轻声斥地，小女孩很快重绽笑脸，积极参与作为。在国内教会中，咱们常侧重学问传授和得益普及，对孩子厚谊关注诱导不足，这可能影响孩子身心健康和学习积极性。
“Our classroom shapes the future.”（咱们的教室塑造改日）这一理念在学校遍地可见其影响力。科学实验课上，孩子们分组自主筹画制作太阳能开水器，强横商酌决议，尝试不同材料设施，遭逢问题自主查阅尊府、疏导考虑，充分发扬创意和履行才能，对科学的怜爱也愈发深厚。比拟之下，国内一些科学课堂多是敦朴演示学生不雅看纪录，学生自主探索履行契机少，截至了创造力和趣味培养。
我还看到他们有阅读作为和文体分类的履行。孩子们在教室里挑书、看书，还把书分红造谣类和非造谣类，玩得不亦乐乎。这就像在学问的海洋里欣忭地拍浮。可咱这边有些孩子呢，学习就像在学问的沙漠里勤奋跋涉，为啥？因为学习设施太没趣啦，缺少这种趣味的履行。
反不雅咱们的课堂现时培养的是“预制东说念主”，像活水线上相通的居品，莫得特有的造型。即就是所谓的“naughty kids”预见也没打压下去了。现时也有好多教会职责者和学校在积极探索和履行素养教会、个性化教会等理念，勤劳自便这种 “活水线” 式的教会模式ag百家乐贴吧，为学生提供更多展现自我、发展个性的空间和契机，饱读舞学生的革命念念维和特有视力，让那些所谓的 “狡诈孩子” 的活力和创造力得回正确的诱导和开释，而不是被打压。教会是一个不断发展和改良的经过，越来越多的东说念主雄厚到培养具有孤立念念考才能、革命精神和健全东说念主格的个体的伏击性，并在为之勤劳。
发布于：北京市