发布日期：2024-06-12 15:01 点击次数：176
这是一套为中国孩子和家长量身定制的外交故事！百家乐ag真人曝光
“罢手，不许耻辱小一又友”，杭州一个幼小衔交班上，当敦厚月旦某位同学时，6岁的自闭症女孩汤圆站了起来，大叫一声。对可爱看奥特曼的汤圆来说，这是小器正义的时刻。
当敦厚让几位小一又友到走廊罚站时，汤圆更勇敢了，“蹬蹬蹬”走到走廊上，对小一又友招手，“我来救你们，跟我来！”“救”下小一又友后，利索地把门反锁，不让敦厚进来。
汤圆妈从敦厚电话入耳到这个小故事时哭笑不得，不外，她偶然思到了责罚决策。今日晚上一到家，她就翻出《RICE外交绘本》第四册中的“领悟学校和教室”以及“了解敦厚”给汤圆讲起来，然后用玩物模拟课堂，请汤圆当敦厚管其他“小一又友”，让她明白敦厚治理学生的使命。
“她好像懂了一些”，汤圆姆妈说，第二天早上，她又带着汤圆挑了一盆多肉，用绘本中“谈歉”一章勾引她给敦厚谈歉。
像这么应用《RICE外交绘本》的小故事，在汤圆身上仍是发生许屡次。
汤圆妈的“玩物模拟课堂”
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外交处处受阻
汤圆哭着说“我是坏孩子”
汤圆1岁10个月在浙江大学附庸儿童病院确诊自闭症，成长经过中，外交处处受阻，被敦厚和同学嫌弃，以致有了创伤，收受了一年多的心绪沙盘补救。
四岁那年的某一天，汤圆回家哭着对姆妈说：“我是坏孩子，我是坏孩子”。
汤圆妈说她畸形心焦，但也说不出为什么，去幼儿园调监控才发现，汤圆被五六个孩子围在一齐，接着推了其中一个孩子，但敦厚知谈后，并莫得了解前情，径直月旦了汤圆。
在其他小一又友眼中，汤圆是个有点奇怪的孩子。
聊天时，汤圆不和他们对视，有时明明是她先叫了对方名字，等对方过来拍她时，她却又眼睛看向别处，反问“你找我什么事？”
汤圆还爱推倒别东谈主的积木，或冷不防地跑到别的小一又友背后推一把。“幼儿园许多小孩齐可爱玩你推我一下、我推你一下的游戏，但汤圆最大的问题是，不知谈什么时辰是在玩游戏，什么时辰不是。”汤圆妈讲明，前者会遭到其他小孩的嫌弃，后者又很危机，冷静地，统统这个词班里没东谈主欢快和她玩。
这么的问题在谱系孩子中并不有数。郭延庆教授曾说“外交残障（social deficit）和外交偏离（social deviation)是自闭症谱系进攻东谈主士的中枢问题之二”。
外交残障指的是，你在与他交游的经过中，预期他应该施展或抒发的外交行动，他却莫得约略如预期地施展和抒发出来；外交偏离指的是，你在与他交游的经过中，你不盼望出现的外交酷好酷好和行动，他却一贯地施展或抒发出来。
这两点在汤圆的身上齐很理会。
郭延庆也提议了责罚决策：“针对前者，咱们需要给他培养一些基础的外交技能，使他在以前约略如咱们预期地施展和抒发相宜的外交行动；针对后者，咱们需要利用多样行动篡改技艺，减少和遗弃他的那些一贯的施展和抒发。”
是什么
让汤圆发生“质的篡改”？
汤圆的变化是从一套绘本开动的。旧年，姆妈给汤圆报了大米和小米杭州中心的交融缓助班，还买了一套石荟主编的《RICE外交绘本》。
“咱们一周会上两天外交故事课，配套的课本便是《RICE外交绘本》，课上会给孩子许多正反馈，教她们如安在不同的外交场景下，用合适的互动容貌。而汤圆最主要的问题，碰巧便是这方面。”刘栋栋是交融班上的督导，亦然第二版《RICE外交绘本》的副主编之一，她回忆汤圆进交融班之后施展很积极，稀疏也很大，很快学会了怎么和别东谈主聊天，打呼叫。
在家里，汤圆妈和丈夫也会顺序把绘本讲给汤圆听，一天两个故事，每天半小时。先过一遍内容，然后再一双一教师，终末带到小区，AG百家乐怎么稳赢让汤圆尝试和别的小孩玩。
“当前回畸形去思，我以为这个绘本真确莳植的是家长，看完绘本，生涯中一些场景发生时，家长就会有透露，这个时辰我应该要奈何勾引孩子外交。”
比如汤圆不知谈奈何和别的小一又友一齐开动游戏，汤圆妈就给她讲绘本上“发起邀请”那一章，然后用家里的玩偶饰演小一又友向汤圆展示。其他外交场景相通如斯。
经过一次次的共读、勾引、模拟熟练之后，当前汤圆不仅不错和其他小一又友一齐玩，有了同理心、懂得眷注别东谈主，还告成地融入幼小衔交班，开动为升小学作准备。
前不久，汤圆妈腿上作念了个小手术，乘地铁时，汤圆拍拍我方的腿霸气地问姆妈，“要不要坐我腿上”，被停止后也不废弃，挪了挪屁股，“Take my seat！Take my seat!”
汤圆姆妈很感动，感触确切是“质的篡改！”
外交绘本为什么有用？
汤圆妈，仅仅《RICE外交绘本》繁密读者中的其中一位，他们齐在应用这套绘本去匡助孩子进行打扰。
这是一套完全基于孩子需求，用孩子的口气叙述的外交故事集。
外交故事作为一种经过多年科研认证的实证有用的提高外交情愫技能的要津，早已在莳植界凡俗使用。
打扰效果理会是因为：一方面，它从孩子的角度动身，把孩子动作有才能的个体，利用孩子的上风来打扰；另一方面，外交故事与交融缓助兼容性相配高，在许多正常课堂也多有使用，并非只适用于特殊需要孩子。
许多经过外交故事打扰的孩子，之后到正常班级也很容易安妥下来，因为孩子安妥了看书的学习容貌，同期正常莳植敦厚也更能收受和持续这么的打扰技能。
郭延庆这么评价：“大米和小米推出的系列外交故事绘本，图文并茂、伙同生涯、简单易懂，以第一东谈主称姿首，又有像石荟这么的特殊莳植的专科东谈主士把握规划，我思，应该是对这么一个培养、塑造和减少、遗弃经过的有利参考和补充。”
《RICE外交绘本》2016年头度研发出书，2020年重版，中间数次重印，数次脱销。前不久，大米和小米社群里，依然有家长在要害乞助“谁有外交绘本，先借我用一下？”
为反映需求，大米和小米再次重印这套绘本，但愿更多的自闭症孩子能像汤圆那样，在故事和游戏中获取成长。
外交绘本再次来袭！
✔ 多位大家协力文章，多年教授贤人结晶
《RICE儿童外交故事绘本》由大米和小米外交课程和集体课标的研发参谋人石荟主编，刘栋栋、牛逾男、裴迪、蒲健羚四位特教敦厚主编。
统统参与编撰均为好意思国哥伦比亚大学莳植学院早期特殊莳植专科硕士或在读硕士，在好意思国有丰富的一线特殊莳植教学教授。
✔ 竖立层层关卡，匡助孩子搭建稀疏门道
关卡一，你好呀!
通过第一本《RICE儿童外交故事绘本》，孩子将掌抓如安在目生的外交环境中不雅察他东谈主的外交行动，酬劳他东谈主及主动发起简单的东谈主际互动。孩子将学会使用得当的礼仪与东谈主交游，与他东谈主确立友谊和诉说我方的需求。
关卡二，聊天吧！
孩子将掌抓怎么收受与他东谈主的各异，尝试领悟他东谈主的感受，学会采取我方的感受。孩子将学习如安在游戏中展示友善行动与他东谈主确立畅达，从而开动防护东谈主际交游中与他东谈主的规模和分寸 。
关卡三，咱们一齐玩儿！
通过对外交技能的会通领略，孩子学会将掌抓的技能应用在不同的状况中，从而提高孩子在不同的环境的安妥才能。
关卡四，一又友痛心了......
通过外交故事和骨子场景熟练，让孩子熟悉和了解教室的基本司法，进而安妥和濒临教室中遭遇的各类挑战。
同期，还配有熟练手册
每个故过后，家长不错勾引孩子，在空缺处填写内容，既能匡助孩子寂静和强化学习到的外交技能，也畸形于孩子制作了我方的外交故事书。此外，还配有家长的建议和记载图表，家长也能简易掌抓怎么泛化，怎么考试孩子的学习的着力。
当前，需要《RICE外交绘本》的家庭
不错购买了！
淌若您的孩子
（不仅限于谱系儿童）
年岁处于3—12岁
但愿
提高外交和疏浚技能
改善同伴干系和游戏才能
进步情愫调控与情愫处理才能
提高阅读技能、识字和写稿才能
减少孩子问题行动
改善亲子干系
匡助孩子更好地安妥学校生涯
那这套《RICE外交绘本》
充足不错起头！
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福利一：即日起至2月5日，原价196元/套的绘本（共5册），现7折，仅需137.2元就能包邮到家。
福利二：购买即施济石荟敦厚主讲的12节《外交故事居家打扰要津》系列课！（课程下单奏效后会在大米和小米APP上同步解锁，无需恭候绘本到货）
福利三：施济《带领用书》一本
《RICE外交绘本》
耗时两年
专为3-12岁
需要提高外交和情愫调控技能的孩子
40个实用的外交故事
4册绘本+1本熟练册+1本《带领用书》
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