在北京城六区中，向阳占了\"三最\"：面积最大、东谈主口最多、海外化历程最高。

畴昔握住爬山的向阳教育，现如今不仅让孩子“在家门口上勤学校”一步步变成了施行，更在2024年高考后迎来了崛起和“通达”。

咱们常说，东谈主才是第一资源。这份亮眼“收获单”的背后，是“强教先强师”的底层逻辑，更藏着一份硬核的教师数据：向阳区领有北京市特级教师285东谈主，正高级教师218东谈主，各级各样主干教师占全区专任教师近六成，高等次教育东谈主才总量在全市名列三甲。

这不是浮浅的数字堆砌，而是向阳教育从一个教育大区向特点教育强区迈进的底气。

本年是落实教育撮要的起步之年。《教育撮要》提倡，“教育高素养专科化教师队伍，筑牢教育强国根基，履行教育家精神铸魂强师活动。”

何如让教育家精神在每一位老师心中扎根？何如推动教育家精神融入每一个教育细节？

这是教育之问，更是期间之问。

让优秀的校长更出彩，让优秀的老师更优秀——这是培养“教育家型校长”和“大众型教师”的宗旨条件，亦然打造具有向阳特点的教育强区的要害使命。

当向阳进入“宜学向阳、教育强区”高质料发展的新阶段，向阳区中小学校如安在明媚的春天迎来好意思好的开局？

最近，魄力相对低调的向阳老牌要点校和平街一中（以下简称“和一”） 搞了个大动作！

2025年2月15日，和一迎来了一个雄壮的里程碑时刻——教育家信院成立庆典暨第十一届教科研节赏赐会见效举办。

落实教育强国撮要，践行教育家精神，和一教育家信院应时而生。

和一教育集团成立首个教育家信院，不仅开启了一场对于教育家精神的期间对话，也为何如阐发教育家精神提供了三点活动指南。

01

让教育家的祈望住进心里

在中国拿起教育家，不少东谈主王人会猜测顾明远。

据了解，和一教育家信院的牌匾由教育家顾明远教师题写。

清华大学教育估计院院长石中英教师为“和一教育家信院”揭牌

何为教育家精神？顾老先生阐释了我方的通晓：

老师的职业不同于其他职业，老师最大的成即是看到孩子的成长。

那么孩子的成长要靠什么？要靠老师的敬业精神，这种敬业精神亦然教育家的精神。

不是每个老师王人不错成为教育家，然而东谈主东谈主王人不错领有教育家精神。

践行教育家精神，向阳区教委副主任徐志辉强调了两个支点：“有教无类”和“因材施教”。

徐志辉副主任拿春节时候爆火的梁文锋和饺子例如。

他俩一个是科技界的精英，一个是动画界的宠儿。他们的见效不错用四句话来抽象：

空想之光可焚千岩万壑；勇气之花于紧闭中傲然通达；解救之石可教育出绝世矛头；怜爱之光可穿透无限昏黑。

徐志辉副主任示意，空想、勇气、解救和怜爱，这四点即是畴昔东谈主才的基础和基石。但愿每个老师善于发现每个学生的闪光点，念念考何如为学生提供宽松的成长环境，何如为学生的兴致和怜爱提供强有劲的支撑。

不错说，教育家精神的念念想火花，有时教唆每一个老师走在教育家的正确谈路上。当老师作念到敬业、爱生，又何愁不会成为又名优秀的老师呢？

值得眷注的是，和一在65年的发展中凝练就“和合”教育文化。“和合”二字的背后，是学校“让每一个学生在自信中成长，让每一位教师在阳光中使命”的教育不雅，既强和洽而不同、各好意思其好意思，尊重学生的个性化成长，又观点和而大同、互融共生，推动举座学生已矣全面成长。

六十五年来，和一培养了一批又一批越过东谈主才，学生考入清华大学、北京大学、985、211、“双一流大学”等闻名高校，学友在五行八作作出超卓的孝敬。

02

下真功夫、真干活儿

教育不成畅谈情感，还要有具体的“活动撮要”。既要仰望星空，也要原原本本。

对此，徐志辉副主任给和一提了三点但愿：

第一，但愿学校握住完善层级式教师发展体系，迟缓构建集团教师发展的共同体，造成能胜任、冲破学段壁垒、解析小初高一体化的教师队伍。

第二，但愿教师们积极主动干涉，久了钻研业务，久了估计，普及教育教学智力，确实成为高素养、专科化、革命型的教师。

第三，但愿教师们估计东谈主才成长限定、教育限定，恢复好新期间的课题，贬责好施行中的问题。

向阳区教委副主任徐志辉发表语言

具体来看，和一何如建工完成我方的教育大厦？

和一校长杨艳在题为《恣意阐发教育家精神，培育高素养专科化教师队伍》的语言中，从最中枢、最要害的四方面脱手，描绘了和一的教育建模——

从集团化办学脱手。

进一步优化学校组织结构，完善集团化办学六大开端机制，制定集团《活动撮要》，构建集团教师发展共同体，普及教育集团治理效劳。通过和平街一中集团化办学“行政与学术并行”的组织架构开端，愈加充分地证据多元治理主体作用，百家乐AG点杀既保持集团内行政事理的深奥与弹性，更要越过学术、学科专科在集团教育教学使命中的治学地位，为教育资源分享、革命发展提供成心的组织和环境氛围。

从教师成联捏。

加强教师队伍梯队教育，构建集团教师发展共同体；提倡“双名”使命室的“五个一”预期宗旨研讨，通过“双名”使命室的开端，带动集团内小学、初中、高中教师队伍一体化发展，造成集团化办学的东谈主才范围上风。

从教书育东谈主脱手。

加强课程、讲义、教师之间的流动和干系，构建小学、初中、高中一体化解析课程，通过小初高学段解析，校区和会，校内与校外协同，在集团内更好地落实学生的全面发展和革命东谈主才贯穿培养，已矣系统善治。

从学生成联捏。

让学生成为教育校园的主东谈主，通过年度学生成长“十事实办”，匡助学生发现我方的兴致，发现我方的潜能，激励内能源，在每一天的学习活命中观赏闪闪发光的我方，让每一个孩子在自信中成长。

北京市和平街第一中学教育集团校长杨艳发表语言

据了解，和平街一中已进入优质教育集团教育和示范引颈作用证据的快车谈。学校迟缓发展成为团结法东谈主下一校六址（2个高中校区，3 个初中校区，1 个小学校区）以及成员校四址共十校址集团化办学。

和一以高水平的师资、高绩效的治理、高品位的校园文化、高质料的育东谈主享誉社会，并获取了宇宙东谈主工智能特点学校、北京市课程教育先进校、北京市科技教育示范校、“英才研讨”北京地区中学基地校、清华大学“国优研讨”实践基地校、北京市教育科研先进校、北京市学生金鹏科技团、北京市学生金帆字画院、宇宙足球教育特点校、宇宙篮球传统方式特点校、北京市校园文化教育示范校、向阳区初中、高中教育教学优秀校等称呼。

03

向身边东谈主“取经”

先把教育家精神扎根心底，再按照科学的步骤实确实在地干出点收获，临了即是向身边的名长名师学习。

比如此次的教育家信院启动庆典，和一就请来了清华大学教育估计院院长石中英教师。

石教师以《阐发教育家精神，奋发鞭策基础教育高质料发展》为题，用一堂相等的“开学第一课”，久了阐释什么是教育家精神，新期间为什么要恣意阐发教育家精神，荧惑和一举座老师要以教育家精神为指引，高质料落实树德树东谈主根底任务，“要按教育限定办教育，要用更多的时刻和元气心灵去寻找和贬责确实的教育问题，作念好的教育。”

清华大学教育估计院院长石中英教师带来新学期第一讲

咱们看到，为了匡助老师成为高素养、专科化、革命型东谈主才，和照旧受了两项活动。

一是成立教育家信院。在集团内恣意阐发教育家精神，加强集团化办学的教育治理效劳，加强教育家、科学家等社会名家对举座教师的榜样引颈，加强名长名师在学校教师队伍教育中的引颈带动作用，加强教育科研团队教育、抑止篡改、学习相似的“共同发光”，加强树德树东谈主根底任务的高质料落实。

二是成立首批名长名师使命室。在集团内营造教育家型校长教师、名师脱颖而出的生态环境，带动集团内小学、初中、高中教师队伍一体化发展，造成集团化办学的东谈主才范围上风，为教师们的专科成长搭建愈加广泛的平台。

首批“名长名师”使命室授牌庆典

值得眷注的是，和一掌门东谈主是向阳区原土培养成长起来的教养丰富、年富力强的校长。杨艳校长清华大学博士估计生，在几所市区级示范学校治理岗亭磨真金不怕火过，入选北京市名校长领航工程、向阳区“双名工程”教育家型校长培育方式，向阳区“双名工程”使命室主理东谈主，优秀正职干部，并荣获2023年度“王人门最好意思巾帼激动者”称呼。

“行为学校的校长，我这么条件我方，养精蓄锐去作念学校发展的先驱，作念学生的引路东谈主，作念教师的至交东谈主。”杨艳校长说谈。

学校通告王松，同样有几所市区级示范学校治理岗亭资历，是资深的、优秀正职干部，屡次荣获教育治理荣誉。

首批名师使命室主理东谈主王人是学校特级教师、正高级教师或北京市学科带头东谈主、北京市主干班主任、北京市紫禁杯班主任等。

据先容，和一咫尺领有教职职工近600东谈主，东谈主才队伍数目日益增强。其中专技教师535东谈主，正高级、特级教师18东谈主次，博士后、博士教师15东谈主，各级各样主干教师近350东谈主。

这是和一东谈主才队伍发展的雄壮成效，亦然学校办学质料握住普及的雄壮保险。

杨艳校长示意，“教育要欢腾活力，老师先要具备过硬的职业精神、专科修养和连续的学习能力。”

学在和一，和合筑梦。“2025年，和一的老师们将在小初高解析育东谈主的教师成长共同体内，通过一份成长预备、一个课题估计抑止、一个小初高解析课程、一次学术盘货展示、一张育东谈主效果清单，已矣老师与学生的‘双向奔赴’。”杨艳校长说谈。

裁剪 | 京教君

部分素材来源 | 和平街一中

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